Общее·количество·просмотров·страницы

вторник, 11 февраля 2014 г.



Урок обществознания в 10 классе 11 февраля 2014 года
Дистанционное задание:
Тема: Банк и банковская деятельность. 
Прочитайте § № 14 стр. 110- 115 "Инфраструктура рыночной экономики":



БАНК – это финансовая организация, основной функцией которой является получение денежных ресурсов от тех людей, у которых они временно высвобождаются, и предоставляют их тем, кому они сейчас необходимы.
Основные функции Центрального Банка:
«Главный банк страны»
·  осуществляет эмиссию денег;
·  осуществляет общую кредитную политику;
·  регулирует денежное обращение и валютный курс;
«Банк банков»
·  выдает лицензии Коммерческому Банку на совершение банковских операций и осуществление общего контроля за деятельностью КБ и исполнением финансового законодательства;
·  организует безналичные расчеты между КБ путем открытия счетов этих банков в ЦБ;
·  осуществляет кредитование коммерческих банков при нехватке у них собственных средств.
«Банк правительства»
·  управляет счетами правительства;
·  управляет официальными золотовалютными резервами и обслуживает международные расчеты правительства;
Получение прибыли не является целью деятельности ЦБ.
Основные функции Коммерческого Банка:
·  аккумулирование временно свободных денежных средств, сбережений и накоплений;
·  предоставление кредитов предпринимателям, фирмам и гражданам;
·  осуществление и организация расчетов между предприятиями и организациями.
Другие банковские операции и услуги:
Трастовые операции – доверительное управление активами физических или юридических лиц.
Лизинг – приобретение дорогостоящего оборудования и машин и сдача из в аренду (арендатор выплачивает взносы, за счет которых происходит погашение стоимости оборудования и выплачивается доход учреждению, кредитующему сделку).
Инкассовые операции – получение по поручению клиента денег по денежным и товарно-расчетным документам.
Переводные операции – перечисление внесенных в банк денег получателю, находящемуся в другом месте.
Выпуск кредитных карточек.
Обмен валюты.
Охрана ценностей.

Д/з: § 14 с. 110- 115
Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов! 


Урок обществознания в 8 классе 11 февраля 2014 года
Дистанционное задание:
Тема: Труд.
Прочитайте § № 16 "Труд" и выполните задания письменно в тетради:
1. Что такое труд?
2. Что такое работа?
3. Что называется заработной платой?
4. Классификация заработной платы?
5. Что такое безработица?
Д/з: § 16
Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов! 


Урок истории в 7 классе 11 февраля 2014 года
Дистанционное задание:
Тема: Повторение «Россия после Петра I», 
         «Золотой век» Екатерины Великой и правление Павла I».
Задание: в тетради ответить на данные вопросы под номерами (вопросы не переписывать):

1.Укажите дату крестьянской войны под руководством  Е.И. Пугачёва.   

2. Назовите даты правления Павла I

3. В каком году был взят Измаил?

4. Годы правления Екатерины II

5. Приглашённая в Россию в качестве невесты для  внука Петра Первого, Софья Фредерика Августа, принцесса Анхальт-Цербстская, вошла в мировую историю    под именем…

6. При дворе Анны Иоанновны его не любили, там его прозвали чёртушкой, то ли за его шустрость и непоседливость, то ли из-за упорного нежелания придворных считать его наследником российского трона

7. Великим государем-императором Петром  Третьим Фёдоровичем именовал себя…             
8 . Автор сатирических журналов «Трутень» и «Живописец»   
9. Бунтовщиком хуже Пугачёва его назвала Екатерина Вторая

10. Механик, который изобрёл первую в России паровую машину                          
11. Выдающийся механик, он ремонтировал и создавал часовые механизмы, смастерил электрическую  машину, телескоп и микроскоп, создал проект моста в один пролёт через Неву                                                                 
12. Отцом русского театра называют… 

13. Его творчество развивало классические традици в русской архитектуре, отразившейся в Доме Пашкова в Москве 

14. Назовите морское сражение, ставшее первой  победой  России в южных морях 
15. В 1783 г. Россия подписала Георгиевский трактат. Какая территория присоединилась к России по  этому документу?  (Территория Грузии)

16. «24 часа на размышление для сдачи –и воля; первые мои выстрелы—уже неволя; штурм— смерть»-- кому и где были предъявлены такие требования?  
17. На революцию в какой стране очень болезненно отреагировала  Екатерина II

18. Как назывались два заграничных похода Суворова? 
19. Что предусматривал Таможенный тариф 1767 г. ?
20. На сколько губерний была поделена территория  России в ходе губернской реформы Екатерины II ?
21. Военная форма какой страны была принята за основу в русской  армии времён Павла?
22. Сколькими днями ограничивалась барщина по Указу Павла? 
23. Назовите документы, изданные в 1785 г., в названии которых есть слово «грамота»
24. Кто руководил уездным городом?
Д/з: повторить основные даты и понятия по курсу "История России XVII- XVIII века".
 Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов! 
 






Урок истории в 6 классе 11 февраля 2014 года
Дистанционное задание:
Тема: Православная церковь в Киевской Руси.
1. Прочитайте § № 11 "Православная церковь в Киевской Руси", перепишите  в тетрадь
схему «Организация Русской Православной Церкви»:                                       


      Митрополит киевский


Епископы


Священники

Монахи








2. Выполните задания письменно в тетради:
1) Кто возглавлял Русскую православную церковь?
2) Когда на Руси зародилось монашество?
3) Кем и где был основан один из первых русских монастырей?
4) Объясните следующие понятия: митрополит, епископ, приход, десятина, монахи.
Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов! 

среда, 5 февраля 2014 г.



Урок экономики в 10 классе 6 февраля 2014 года
Дистанционное задание:
Тема: Причины появления и виды банков.


Для того чтобы составить целостное представление об устройстве денежной системы общества, нам надо познакомиться с банками, через которые идёт денежный оборот, и той системой, которую они образуют в любой стране с развитыми экономическими механизмами.
 «Деньги на стол!» - древний призыв банкиров
Прочитайте § № 12 "Причины появления и виды банков" и выполните задания:
1. Знакомство с основными понятиями: банк (письменно), причины появления банков, функции банков, кредитование,  виды банков: эмиссионный и коммерческий банки.
2. Прочитайте стр. 82 (§ 12) (устно).
3. Сравните характеристики экономических интересов предпринимателя и владельца сбережений стр. 81 (§ 12) (устно)
4. Какие функции в экономике выполняют банки? (выписать в тетрадь)
5. Основные виды банков (выписать в тетрадь).


Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов! 

вторник, 4 февраля 2014 г.



Урок права в 10 классе 5 февраля 2014 года
Дистанционное задание:
Тема: Сущность и функции государства.
Прочитайте § № 20 с. 27- 30"Сущность и функции государства" и выполните задания:


1. Назовите функции государства (задачи государства) (устно).
2. Виды функций государства. Заполнить таблицу
«Сравнительная характеристика функций государства»
ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА
Внешние
Внутренние




3. Выполните задание  № 1 после § 20 (устно)

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов! 


Урок истории в 10 классе 5 февраля 2014 года
Дистанционное задание:
Тема: Движение декабристов.

Противоположные оценки деятельности декабристов современника­ми:
«...скопище людей злонамеренных, обманывающих или обману­тых, стремились осквернить эти священные минуты [коронацию Николая I] пролитием родной крови и дерзким, чуждым нашей свя­той Руси преступлением».                                                                                                                                                                                         Барон Корф
«Это какие-то богатыри, кованные из чистой стали, воины-спо­движники, вышедшие сознательно на явную гибель, чтобы разбу­дить к новой жизни молодое поколение и очистить детей, рожден­ных в среде палачества и раболепия».                                                                                                                                                                        А.И. Герцен 
1. Прочитайте § № 25 "Движение декабристов".
2. Общественно-политическая обстановка в России после событий 1812 г..
Ответить на вопросы устно:
1) Как могло повлиять на мировоззрение мыслящей русской моло­дежи развитие событий войны на территории России? Пребывание на территории Германии, Франции и особенно в Париже?
2) Почему декабрист И.Д. Якушкин мог с уверенностью утверждать, что в такой обстановке «каждый сколько-нибудь вырос»?
3) Почему вопросы о необходимости отмены крепостного права, ограничении самодержавия в первую очередь затронули просвещен­ную молодежь, имеющую монопольное право на образование?
4) Какие реформаторские замыслы предшествовали появлению проектов переустройства русского общества в программных доку­ментах Н.М. Муравьева и П.И. Пестеля?

3. Кроме § 25 прочитать следующее стихотворение и ответить на вопросы к нему:
14 ДЕКАБРЯ 1825
Вас развратило Самовластье,
И меч его вас поразил, —
И в неподкупном беспристрастье
Сей приговор Закон скрепил.
Народ, чуждаясь вероломства,
Поносит ваши имена —
И ваша память от потомства,
Как труп в земле, схоронена.
О жертвы мысли безрассудной,
Вы уповали, может быть,
Что станет вашей крови скудной,
Чтоб вечный полюс растопить!
Едва, дымясь, она сверкнула
На вековой громаде льдов,
Зима железная дохнула —
И не осталось и следов.
                                                                                    Ф.И. Тютчев
1) Что вы можете рассказать о взглядах автора на основании его по­этического произведения?
2) Кто из знаменитых поэтов, современников данного события, придерживался противоположного мнения?

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!