Дистанционное занятие:

Урок обществознания в 10 классе 15 декабря 2016 года

Тема: Социальный  прогресс.

Добрый день, ребята!

Мыслители с древних времен задумывались над вопросом, в каком направлении развивается общество. Общество динамично, по какому пути идет человечество: по пути прогресса или регресса? От того, каким будет ответ на этот вопрос, зависит представление людей о будущем: несет ли оно людям лучшую жизнь или не сулит ничего хорошего.

В историческом развитии прослеживается единство исторического процесса. Но вместе с тем конкретные пути развития отдельных стран и народов многообразны. Путь отрицания единства истории может привести к полной изоляции, отрыву от внешнего мира. Также нельзя отрицать многообразие развития. Каждый народ имеет свою историю, свой язык, свою культуру.

Прогресс человечества выглядит не как восходящая линия, а как ломанная кривая: подъемы сменялись спадами, расцвет – упадком, за реформами следовали контрреформы. Прогрессивные сдвиги в той или иной области могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.

Взгляды некоторых древних мыслителей:

·        Древнегреческий поэт Гесиод (VIII–VII вв. до н.э.) писал, что человечество от лучшего “золотого” века перешло сначала к веку “серебряному”, а затем к веку “железному”, который принес войны, где повсюду царят зло, насилие, попирается справедливость.

·        Древнегреческие философы Платон и Аристотель рассматривали историю как циклический круговорот, повторяющий одни и те же стадии.

·        Представителем оптимистического подхода был Демокрит, который делил историю на качественно различные периоды: прошедшее, настоящее и будущее. Переход от одного периода к другому, по его мнению, характеризуются ростом культуры и улучшением жизни людей.

Общественное развитие включает в себя:

- единство исторического процесса,

- многообразие путей и форм развития человечества,

- особенности исторического развития,

- особенности культурного развития,

- неодинаковость развития.

Прочитайте § № 20 "Социальный  прогресс " и выполните задания  в тетради:

1.     Основные понятия и их определения выписать в тетрадь.

2.      Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «критерий прогресса»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, раскрывающее особенности прогресса, и одно предложение, содержащее информацию о критериях прогресса.

Домашнее задание: прочитать § 20, вопросы и задания

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!

Дистанционное задание:

Урок истории в 11 классе 13 декабря 2016 года

Тема: Духовная жизнь в СССР в 1940- 1960- е гг.

Здравствуйте, девочки!

1.     Развитие науки и культуры в первые послевоенные годы:

? Какие исторические события повлияли на формирование культуры этого времени?

1.Патриотический подъем военных лет способствовал формированию в обществе настроений ожидания перемен.

2. За победу над фашистской Германией было заплачено дорогой ценой, и после колоссального напряжения сил люди мечтали об иной жизни. Атмосфера послевоенной эпохи, казалось, должна была соответствовать величию духа народа-победителя. Этого не случилось.

3.Апогей сталинизма, послевоенные репрессии. (усиление культа личности Сталина).

4.Начавшаяся «холодная война» способствовала установлению « железного занавеса».

       Таким образом, основными особенностями духовной жизни этого времени было:

- всеобщий контроль за интеллектуальной деятельностью,

-давление партийной идеологии на все стороны духовной жизнью

         

          2. Духовная жизнь в период оттепели:

? Какие исторические события повлияли на формирование культуры этого времени?

1. Смерть И.В. Сталина.

2. XX съезд  КПСС и доклад на нем Н.С. Хрущева « О культе личности Сталина и его последствиях».

3. Начавшийся процесс десталинизации.

      Таким образом:

Основными особенностями  развития духовной жизни 1950 гг. является:

- частичное ослабление диктата партии в духовной жизни, интеллигенция могла творить в рамках дозволенного.

- «приподнятие» «железного занавеса», расширение культурных контактов.

        3. Отступление от оттепели:

? Какие исторические события повлияли на формирование культуры этого времени?

1.Упрочив свою власть благодаря «оттепели» и поддержке интеллигенции, Н. С. Хрущев взял курс на ужесточение партийного контроля над состоянием духовной жизни страны.

2.В практику вошли регулярные встречи первых лиц партии и государства с писателями и художниками, на которых им указывалось, какие явления общественной жизни и как следует представлять обществу. Те, кто не укладывались в установленные рамки, подвергались осуждению.

3. XXI съезд партии (1959 г), провозгласивший полную и окончательную победу социализма  в СССР, декларировал переход к созданию коммунистического общества.

4. XXII съезд партии(1961 г), принявший Новую программ, определявшую черты коммунистического общества.

5. Карибский кризис.

       Таким образом:

основными особенностями развития духовной жизни 1960 гг. являются:

- ужесточение контроля партии за деятельностью творческой интеллигенции,

- приоритетными направлениями являются развитие фундаментальной науки, связанной с интересами военно-промышленного комплекса.

Домашнее задание: § 33 прочитать, ответить на вопросы и задания 

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!

Дистанционное занятие:

Урок истории в 6 классе 7 декабря 2016 года

Тема:Поднебесная империя и страна Сипанго.

Зравствуйте, ребята!

При знакомстве с новым материалом в тетрадь выписывайте текст с красным шрифтом!!!

«Китай в средние века»

Основные этапы в истории средневекового Китая:

1)    Империя Суй  (581-618 гг.).

2)    Империя  Тан   (618-907 гг.) – единое государство, подъём страны.

3)    Империя Сун (960-1279 гг.) - борьба с чжурчжэнями, монгольское завоевание, освобождение Китая.

4)    Империя Юань (1280-1368 гг.) – монгольская династия.

5)    Империя Мин (1368-1644 гг.) – китайская династия, подъем во всех сферах.

Характеристика основных этапов истории средневекового Китая:

Империя Тан   (618-907 гг.)

А) основу армии составили варвары степняки, возглавляемые китайцами;

Б) завоевательные походы в Среднюю Азию, Индокитай, горы Тибета.

    Создание огромной империи Тан;

В) создан разветвленный бюрократический аппарат;

Г) расцвет литературы, искусства, науки (поэты: Ли Бо, Ду Фу; астрономы

     измерили длину земного меридиана, составили каталог звёзд; изобретение

    фарфора, пороха; распространение в обиходе бумаги);

Д) успешное развитие торговли. Установление контроля над большей частью

     Великого шелкового пути;

Е)  «Великий канал» (1700 км) соединил две крупнейшие реки – Хуанхэ и

      Янцзы;

Ж) борьба с многочисленными мятежами.

Империя Сун   (960-1279 гг.)

 Особенности империи:

-           включала в себя не все земли Тан;

-           усилились набеги соседних северных племен:

                                                                  Северо-восток

 

                                                                  XI век (с 1110 г.)

                                   Вторжение чжурчжэней

            юг Китая                      вассал                                  север Китая

под властью династии Сун                   империя Цзинь, созданная завоевателями столица г.Ханчжоу

                                                              Север

                                                           

                                                                    начало XIII века (1211 год)

                                                   вторжение монголов

Особенности государственной системы Китая:

1)    Сильная власть императора – «Сын Неба». Церемонии при дворе.

2)    Строгая иерархия во всём:

                                           

                                          Император

 

 

                                          Чиновники

  
 Добрые люди

 

                крестьяне              купцы            ремесленники

 

                                        «Подлые люди»

    зависимые крестьяне           слуги             рабы           подёнщики 

Вклад средневекового Китая в мировую культуру:

1)       Китайцы первыми изобрели книгопечатание, но обилие иероглифов ограничивало его возможности.

2)       Изобрели порох и огнестрельное оружие.

3)       Изобрели компас.

4)       Изобрели точный календарь (погрешность 27 секунд в год).

5)       Знали причины солнечных и лунных затмений, умели их предсказывать.

6)       Ввели бумажные деньги.

7)       Плавали в Африку в XV веке.

8)       Высоко развит жанр романа в эпоху Тан.

9)       Искусство каллиграфии.

Таким образом, в период средневековья в Китае существовало сильное централизованное государство. Периоды мирного существования здесь сменялись междоусобицами и годами разорительных нашествий воинственных кочевых племен.

При этом китайская цивилизация создала неповторимую, самобытную культуру, характерную для Востока. Это один из древнейших центров мировой государственности, религии и культуры.

«Япония в средние века»

Этапы в истории средневековой Японии:

V век – образование государства Ямато.

VII век (645 г.) – переворот «Тайка» – время великих реформ – влияние Китая.

Конец VII-XI века – ослабление императорской власти.

XI век – попытка усиления императорской власти при опоре на самураев.

XII век – междоусобные войны. Установление режима сёгуната.

XIII век – попытки вторжения монголов.

XIV-XV века – единое государство, но нет единого правителя – политическая

                  раздробленность, неподчинение японских феодалов ни императору, ни сёгуну. Самураи подчиняются своим князьям.

Сословия японского традиционного общества:

1)    самураи.

2)    крестьяне.

3)    ремесленники.

4)    купцы – низшее сословие.

Обенности средневековой японской цивилизации:

1)       Островное государство, огромная роль в его жизни географического положения и климатических условий (предрасположенность к раздробленности).

2)       Слабая императорская власть, режим сёгуната.

3)       Сильное влияние китайской цивилизации в начале средневековья (иероглифическое письмо, порядки при дворе, множество чиновников и др).

4)       Свободные крестьяне – основа населения. Отсутствие классических феодальных отношений как в Европе.

5)       Японская знать имела огромные земельные владения и передавала их по наследству.

Религиозная свобода, множество религий при сильном влиянии культа предков (синтоизм). Отсутствие государственной церкви.

Вывод: в Японии усилилось влияние китайской цивилизации.

С XI века императоры пытаются вернуть себе власть и опереться при этом  на самураев – воинов-дворян, как правило, владевших землей.

Во второй половине XII века междоусобные войны завершились. Реальная власть в государстве переходит в руки главнокомандующего – сёгуна.

Кодекс чести самураев «Бусидо» (от китайского «буси» – самурай) включал:

1)    Верность (к государю, любовь к отечеству, к родителям, братьям).

2)    Вежливость (уважение и почтение к высшим лицам, утонченность, деликатность, скромность, следует любить книги, ценить искусство).

3)    Мужество (храбрость в исполнении долга, твёрдость, выносливость, хладнокровие и терпеливость).

4)    Правдивость (искренность, верность слову, выполнять своё обещание, справедливость).

Простота (не гнаться за роскошью, избегать излишеств и лишних трат, умеренность во всём, не быть тщеславным).

В Японии никогда не было государственной церкви, но сильны религиозные традиции: культ предков, общая идеология (синтоизм), близкая к конфуцианству.

                               «син» - божество         

Синтоизм           

                               «то»   - путь

Это языческая религия, адресованная только японцам. Здесь сохраняются:

-         магия;

-         тотеизм (почитание отдельных животных в качестве покровителя);

-         фетишизм (вера в сверхъестественную силу амулетов, талисманов).

Идеалом этой веры является гармоничное  существование человека с природой. Синтоизм органически сочетается с другими религиями Японии и многие синтоистские божества «перешли» в буддизм.

Домашнее задание: прочитать § 24

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!