Дистанционное задание:

Урок истории в 9 классе 30 сентября 2016 года

Добрый день ребята!

Тема: Российская империя в Первой Мировой  войне (1914- 1918).

1. Вступление России в Первую мировую войну:

Предпосылками войны явилось обострение соперничества ведущих держав мира за колонии, рынки сбыта товаров и источники сырья.

В начале 20 века сложилось два противоборствующих блока: Антанта (Англия, Франция, Россия) и Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия). Уже в ходе войны эти коалиции претерпели существенные изменения: Италия перешла на сторону Антанты; к Антанте присоединился ряд других государств; союзниками Германии и Австро-Венгрии выступили Турция и Болгария.

Поводом к войне послужило убийство сербским националистом наследника австро-венгерского престола эрцгерцога Франца Фердинанда. Австро-Венгрия предъявила Сербии ультиматум, а после его отклонения 28 июля 1914 г. объявила Сербии войну. В течение короткого срока после этого в войну вступили остальные участники враждующих блоков.

Война стала не только общеевропейской, но и мировой: в ней приняли участие 33 государства, в которых (с учетом колоний) проживало почти 90% населения Земли.

Изначальные планы сторон предполагали непродолжительность войны. Центральные державы рассчитывали разгромить Францию, как Англия и Россия смогут прийти к ней на помощь, затем перебросить силы против России, нанести ей поражение и принудить Англию к мирным переговорам. Страны Антанты, напротив, исходили из плана войны на двух фронтах одновременно, в которой Центральные державы не продержались бы долго. В реальности осуществить изначальные планы не удалось ни одной из сторон. Война продлилась до 1918 г., и принесла народам мира беспрецедентные разрушения и многомиллионные жертвы.

2. Россия в кампаниях 1914, 1915 и 1916 гг.:

В 1914 г. быстрое начало боевых действий на Восточном фронте спасло от военного разгрома Францию. Наступления русских войск в Восточной Пруссии, Галиции, на Кавказском фронте не привели к решающим стратегическим успехам. Потери были огромные. Но главный итог кампании – срыв первоначального плана Центральных держав.

В 1915 г. основной удар Центральных держав был нанесен против России, которую германское командование считало «слабым звеном» Антанты. Кризис военной экономики и огромные потери привели к отступлению русских армий. Помощь союзников была недостаточной. Но добиться решительного разгрома России Центральные державы не смогли.

В 1916 г. Центральные державы вновь перенесли основную тяжесть своих ударов на Западный фронт, полагая, что Россия уже обладает ограниченными силами. Однако русские войска смогли добиться значительных успехов, важнейшим из которых явилось наступление Юго-Западного фронта под командованием А.А.Брусилова («Брусиловский прорыв»). Но тяжесть военных действий на огромном фронте становилась все менее посильной для России.

Вывод: к началу 1917 г. царское правительство утратило, как способность эффективно управлять фронтом и тылом, так и общественную поддержку. Оппозиция царизму становилась все более широкой и радикальной. Таким образом, сложились предпосылки для новой революции.

Домашнее задание: § 6, № 3 (устно)

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!

Дистанционное задание:

Урок истории в 7 классе 30 сентября 2016 года

Добрый день ребята!

Тема: Внешняя политика России 

во второй половине XVI в.

В XVI веке территория Российского государства расширилась, в ее состав вошли новые земли и народы.  

«Основные направления внешней политики Ивана IV» (записать в тетради)

Западное	Восточное
Цель: завоевание выхода к Балтийскому побережью	Цель: присоединение Казани и Астрахани, завоевание Западной Сибири
Ливонская война (1558-1583)	Казанский поход (1552) Астраханский поход (1556) Поход Ермака (1581)

Прочитайте § № 7- 8 с. 58- 64"Внешняя политика России во второй половине XVI в. " и выполните задание № 8 с. 68 письменно в тетради:

Домашнее задание: § 7- 8, с. 58- 64

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!

Дистанционное задание:

Урок истории в 10 классе 30 сентября 2016 года

Добрый день ребята!

Тема: Восточные славяне в VIII- IX вв.

На территории восточной Европы славяне оказались в ходе миграций, вызванных Великим переселением народов. Как подтверждают археологи, лингвисты и этнографы, было два потока миграции из Подунавья – в Поднепровье и в Приильменье.

К 8 веку восточные славяне выделились из общеславянской общности, но сохраняли больше родственных черт с южными и западными славянами, чем друг с другом свидетельством тому является утверждение автора «Повести временных лет» о том, что радимичи и вятичи были потомками ляхов, т. е. западных славян. Современные историки полагают, что словене ильменские ведут род от полабских и поморских славян, а не от тех, кто обитали на юге Восточно-европейской равнине.

Между племенами восточных славян еще не было единства. Из общей массы Нестор выделил полян, назвал их «смыслени» по сравнению с остальными.

Восточные славяне сравнительно поздно появились на Восточно-европейской равнине. Их союзы племен вбирали в себя население этих территорий, среди которых были балтские и угро-финские этносы.

Колонизация Восточно-европейской равнины в основном носила добрососедский, мирный характер. На сегодняшний день науке неизвестно ни одного факта о каких-либо военных столкновениях между восточными славянами и местным населением.

 ! Лабораторная работа  по фрагменту статьи известного ученого Л.В.Милова «Природно-климатический фактор и менталитет русского крестьянства»:

«На востоке Европы располагается обширнейшая зона с весьма коротким сельскохозяйственным сезоном, низкой суммой накопленных температур и господством малоплодородных и неплодородных почв. Это основная историческая территория центра Российского государства, называемая Нечерноземьем, а также зона деградированных черноземов в бассейне среднего и нижнего течения Оки. Худые и малоплодородные почвы требовали здесь тщательной и многократной обработки полей. Для этого было необходимо большое количество рабочего времени. Однако российский сезон земледельческих работ длился лишь с конца апреля по середину сентября (по старому стилю) или примерно 100 рабочих дней, не считая сенокоса, и обмолота снопов. За такое время при паровой системе земледелия  и трехпольном севообороте «однотягловый» (крестьянин муж жена и двое детей) мог хорошо обработать лишь очень небольшую площадь ярового и озимого полей (1/2 – 1/3 десятин), что явно недостаточно для получения необходимого и прибавочного продукта. При возделывании более обширной площади обработка пашни неизбежно становилась настолько примитивной и скоропалительной, что судьба даже минимального урожая полностью зависела от погоды. Поэтому в России на протяжении многих столетий урожайность зерновых культур была на крайне низком уровне и не имела почти никаких шансов на увеличение (3 – 5 центнеров с га, в редких случаях 10 – 12 с га). Весьма часто на российские земли обрушивался голод.

Низкой была и вероятность резкого повышения урожайности за счет внесения в почву удобрений. Доступный единственный вид удобрения – навоз крупного рогатого скота - во все времена был в российской деревне крайне дефицитным. Обычно его хватало на удобрение земли один раз в 9 – 12 лет, а иногда и гораздо реже. Мало было и самого скота. Причиной такой ситуации – в остром недостатке кормов в период его стойлового содержания (а этот период в основных регионах России длился от 180 до 212 суток, т.е. был необычайно большим). Заготовить на такой срок полноценный доброкачественный корм для скота было делом совершенно нереальным для однотяглового крестьянина. Те примерно 300 пудов сена, которые он заготавливал в очень короткий период сенокоса, хватало лишь для эпизодического кормления скота. Основным же кормом для животных были яровая солома с поля, «охвостье» и мякина, оставшиеся от молотьбы хлеба. Иногда в пищу животных шла и грубая ржаная солома. От такого кормления скот был едва жив, часто болел и погибал. Таким образом, хотя скотину в России держали почти исключительно для удобрений полей, «навозное» скотоводство практически не справлялось со своей ролью ни в Средневековье, ни в 19 – 20 веках. Единственным способом поддержания плодородия земли, дававшим возможность временного его повышения, были прекращение обработки земли и «запуск» пашни в перелог и в лес с последующей его расчисткой под пашню чаще всего уже новым поколением семьи.

Этот крайне архаичный и экстенсивный способ восстановления плодородия многие столетия по существу, был единственно возможным средством поддержания сельского хозяйства на уровне, обеспечивающем существование и жизнедеятельность общества, однако лишь как общества традиционного типа с минимальным объемом прибавочного продукта. Такого рода социум обладал низким уровнем общественного разделения труда. Для него были характерны слабая, чрезвычайно медленно развивающаяся промышленность, малая степень урбанизации страны, ориентация на вяло растущую внутриконтинентальную торговлю. Вместе с тем это было общество с ярко выраженным экстенсивным характером земледелия, требующим постоянного расширения пашни на новые и новые территории, общество, где дефицит рабочих рук в сельском хозяйстве сохранялся постоянно и неутолимым в течение многих веков, несмотря на более или менее стабильный прирост населения страны».

Вопросы и задания:

?        Сформулируйте главную проблему, которую поднимает в своей статье Л.В.Милов.(письменно)

?        Почему в Восточной Европе на протяжении многих столетий урожайность культур была на крайне низком уровне? (устно)

?        Установите причинно-следственные связи в перечне причин низкой урожайности зерновых культур в Нечерноземье. (устно)

?        Какие были возможны способы повышения плодородия земель на территории Нечерноземья? Какие из них использовали наши предки? (письменно)

?        Экстенсивный способ развития земледелия в Восточной Европе – это объективный фактор или следствие личностных особенностей наших предков? (устно)

Домашнее задание: § 2 прочитать

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!

Дистанционное задание:

Урок истории в 11 классе 30 сентября 2016 года

Добрый день девочки!!!

Тема: Новая экономическая политика.

1. Кризис политики «военного коммунизма» (1920-1921 гг.):

- события Первой мировой войны, революция и Гражданская война неизбежно должны были вызвать глубокий кризис экономики (спад производства, развал устоявшихся экономических связей, гибель значительной части населения и т.п.);

- политика «военного коммунизма» родилась как система чрезвычайных мер в ситуации Гражданской войны. Но, по крайней мере, часть социалистов (и в первую очередь большевиков) была склонна рассматривать эти меры как рывок к новому, социалистическому обществу;

- с ликвидацией угрозы реставрации дореволюционных порядков и иностранного вторжения можно было ожидать роста недовольства российского общества сложившейся ситуацией.

2. «Положение России в 1920-1921 гг.»:

Следствием военных и революционных потрясений стала экономическая разруха. Промышленное производство, по сравнению с довоенным уровнем, сократилось в 7 раз, сельскохозяйственное – на треть. В итоге – нищета, голод, толпы бездомных и беспризорных детей.

Большевистское руководство, верное коммунистическому идеалу, пытается решать проблемы страны на пути дальнейшей централизации экономики. Принимается план ГОЭЛРО, предусматривавший строительство множества электростанций. Создается Государственная плановая комиссия (Госплан).

Однако эти меры дают очень ограниченный результат. В обществе ширится недовольство большевистской политикой. Поскольку легальной оппозиции в стране не существует, доведенные до отчаяния люди все чаще задумываются о необходимости «третьей революции».

В 1920 – 1921 гг. по стране прокатывается волна рабочих забастовок и крестьянских восстаний под лозунгом «За Советы без коммунистов» На подавление восстаний брошены силы Красной Армии, во главе с лучшими советскими полководцами.

Наконец, происходит восстание матросов в Кронштадте, все революционное время считавшемся одной из главных «большевистских твердынь» (так называемый кронштадтский мятеж). Восстание жестоко подавлено, но необходимость перемены политического курса становится очевидной.

Задание: ознакомится с отрывками из резолюции, принятой восставшими матросами Кронштадта, и выполнить письменно задание к документу (с.121).

3. Переход к новой экономической политике:

Одновременно с подавлением кронштадтского мятежа проходил 10 съезд РКП (б), на котором по настоянию В.И.Ленина был провозглашен переход к новой экономической политике (НЭПу).

Задание: выпишите в тетрадь основные направления НЭПа

Экономическая система была в значительной мере либерализована, произошел отказ от попытки полностью ликвидировать рыночную экономику. В то же время сохраняется контроль государства над стратегически важными отраслями (крупная промышленность, земля, транспорт, банковское дело, внешняя торговля).

Одновременно с либерализацией экономической политики произошло еще большее укрепление монополий РКП (б) на политическую власть:

- проводятся судебные процессы над противниками большевистского режима; высылаются из страны ученики и деятели культуры, не разделяющие большевистской идеологии;

- учреждается цензура (Главлит);

- организуются гонения на русскую православную церковь;

- резолюция «О единстве партии» 10 съезд РКП (б) запрещает создание фракций и внутрипартийных группировок.

Руководство большевистской партии рассматривало НЭП как «уступку» в деле построения социализма; эта «уступка» нуждалась в «компенсации».

Домашнее задание: § 14 вопросы и задания

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!

Дистанционное задание:

Урок обществознания в 11 классе 21 сентября 2016 года

Здравствуйте девочки!!!

Тема нашего урока «Издержки  производства и прибыль».

 Основные понятия урока:

Издержки производства – оценка затрат всех факторов, задействованных в производстве готовой продукции.

Экономические издержки – выплаты, которые каждая фирма обязана возместить за предоставленные ресурсы другим фирмам или домашним хозяйствам.

? Как посчитать прибыль?      

Прибыль = выручка – затраты (издержки)

Экономисты и бухгалтеры по-разному трактуют термин «прибыль». Бухгалтеры считают ее выручкой за вычетом явных затрат, а экономисты – разницей между выручкой и суммой явных и неявных издержек.

Экономическую прибыль, считают чистой прибылью.

Выполните задания:

 1. Прочитайте § № 5 стр. 40- 43 

2. Зафиксировать основные понятия в тетради

3. Внимание, высказывание! "Погоня за прибылью – единственный способ, при помощи которого люди могут удовлетворить потребности тех, кого они вовсе не знают" Фридрих фон Хайек (устно раскрыть проблему, привести аргументы)

Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!