Дистанционное задание:

Урок истории в 10 классе 30 января 2017 года

Тема: Обобщающий урок «Западная Европа и Россия в XVII – XVIII в.».

Добрый день, ребята!

Задание: выполните в тетради тестовую работу по данной теме:

1. Одна из причин Английской революции середины XVII века состояла в:

а) стремлении страны к государственной независимости;

б) противоречиях между новым дворянством и буржуазией;

в) недовольстве многих слоев населения политикой абсолютизма;

г) недовольстве католиков религиозной политикой короля Карла I.

2. Карл I созвал Долгий парламент, чтобы:

а) ограничить королевскую власть;     

б) найти деньги для ведения войны;        

в) упразднить палату лордов.

3. Приведите в соответствие:

а) победа при  Нейзби;

б) созыв Долгого парламента;

в) казнь Карла I;                      

г) начало гражданской войны в Англии; 

д) восстановление династии Стюартов;

е) протекторат Кромвеля;            

1) 1640 г.;           

2) 1649 г.;            

3) 1645 г.;                                                              

4) 1660 г.;    

5) 1653 г.;           

6)  1642 г.

4. Английская революция середины XVII века:

а) привела к установлению парламентской монархии;

б) способствовала формированию двухпартийной политической системы;

в) утвердила всеобщее избирательное право;

г) создала условия для развития капитализма.

5. Мыслители эпохи Просвещения:

а) считали разум главным средством совершенствования общества;

б) критически относились к возможностям и способностям человека;

в) призывали к революции, насильственному свержению старого общества.

6. Приведите в соответствие:

а) издание «Энциклопедии наук, искусств и ремесел»;                                                                                                                      1) Ш.Монтескье;

б) учение о происхождении неравенства;                                                                     2) Ж.Ж.Руссо;

в) учение о разделении законодательной, исполнительной и судебной властей;        3) Д.Дидро.

7. Выдающийся ученый-экономист эпохи Просвещения:

а) А.Смит;             б) Д.Дидро;              в) Вольтер;               г) Ж.Ж.Руссо.

8. В процессе  промышленного переворота происходит переход от:

а)  ручного труда к машинному;     

б) труда крепостных к труду наемных рабочих;

в) труда фермеров  к труду батраков.

9. Промышленный переворот начался:

а) во Франции в середине XVIII в.             в) в Нидерландах  в начале  XVIII в.

б) в Англии  в середине XVIII в.                 г) в английских колониях в Северной Америке  в конце  XVIII в.

10. В процессе промышленного переворота впервые:

а) в производство было внедрено разделение труда;

б) был применен труд наемных рабочих;   

в) были широко использованы машины;

г) производство было собрано под одной крышей, в одном здании.

11. В XVI-XVIII вв. в Индии, Китае и Японии:

а) утвердились основы индустриального общества;

б) существовали  централизованные государства;         

в) правили иностранные по происхождению династии;

г) сохранялось традиционное общество.  

12. Соборное Уложение было принято:

а) в 1630 г.;                 б) в 1645 г.;                           в) в 1649 г.;                   г) в 1650 г.

13. Установите  соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью:

1) патриарх Никон;                       а) предводитель восстания;

2) Степан Разин;                           б) шведский король, главный соперник в Северной войне;

3) Петр I;                                        в) украинский гетман;

4) Карл XII;                                    г) организатор церковной реформы;

5) Богдан Хмельницкий;              д) император России.

Домашнее задание: повторить § 27- 30 , выучить хронику основных событий

 Спасибо за внимание! Желаю Вам успехов!